REPASO DE LAS ORACIONES CONDICIONALES

Esta presentación te puede venir bien para repasar las oraciones condicionales.

LA LENGUA DE LA MODA

Sé que muchos en la Escuela se interesan por la moda y su diseño. Busca en páginas de la red sobre el tema escribiendo en el buscador FASHION DESIGN,  y para empezar a familiarizarte con la lengua de la moda, esta página te puede ser útil. Está llena, además, de enlaces a temas relacionados.

He encontrado también este libro, Fashion Design, de Sue Jenkyns Jones, que es posible leer online.

DICCIONARIO GRATIS

Probablemente te ha salido alguna vez este diccionario al buscar en la red alguna palabra en el buscador. The Free Dictionary es más que un diccionario. Aparte de las definiciones y la traducción al español,tiene muchas secciones interesantes para mejorar tu inglés (Word of the Day, Article of the Day, Today’s Birthday, Quotation of the Day, a Spelling Bee para practicar listening y una Word List para anotar vocabulario). The Word of the Day incluye audio, una definición, sinónimos, y una frase de ejemplo.  Además, hay una sección de Idioms (frases hechas). Puedes también jugar al ahorcado (Hangman). La página te permite eliminar las secciones que no te interesen y dejar las que se adecuen a tus necesidades. Pruébala.

Una cosa más: hay una aplicación para el teléfono. Instálatela y tendrás un buen diccionario siempre a mano.

BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO

Abre este enlace para acceder a la información del curso.

INGLÉS INTERACTIVO

Os presento una página valenciana fácil de usar. Al abrirse pinchas en ENTER SITE y se te abrirá una nueva ventana en la que eliges el idioma que quieres practicar (inglés, francés, español y valenciano) y ahí se abre una pantalla en la que elegirás MENÚ. En la esquina derecha arriba aparecen los niveles, de 1º ESO a 2º  Bachiller, con los distintos temas que tratan en cada curso. Cada tema se presenta con pantallas interactivas con pequeñas explicaciones y ejercicios que se corrigen en el momento. Te puede valer para repasar temas que aún no controlas o para practicar lo que estás viendo en el curso. Fácil y divertido.

¿TIENES UN MINUTO?

Un minuto no parece mucho tiempo, pero puede ser bastante si lo dedicas a escuchar atentamente un texto en inglés. Hay una página que presenta textos orales para practicar tu inglés cada día. Los textos están clasificados por temas, que te aparecen en el listado de la página inicial. Escoge el tema que más te llame la atención ese día, escucha el texto y luego echa un vistazo a los ejercicios y haz los que más te convengan según el tiempo con el que cuentes. Te puedes descargar tanto el MP3 como los ejercicios. Los quizzes online son especialmente interesantes.

Dedícale unos minutos al inglés cada día y comprobarás tus progresos. Enjoy it!

UNA APLICACIÓN PARA APRENDER INGLÉS CANTANDO

Las canciones siempre ha sido un método divertido de aprender inglés. Prueba esta aplicación en tu móvil:  

http://market.android.com/details?id=com.subingles

ESCULTURAS EN EL FONDO MARINO

Sara, alumna del ciclo de Escultura, me ha mandado la referencia de este fantástico escultor, Jason de Caires Taylor. Se dedicó a explorar el fondo marino, al tiempo que se formó como escultor. Después de hacerse instructor de submarinismo, se dedica a hacer esculturas en el fondo del mar. También ha trabajado como fotógrafo submarino.



Lo que le interesa es la transformación de sus obras con el paso del tiempo y ha llegado a hacer un museo submarino en Cancún. El coral sigue trabajando las figuras que él deja bajo el agua y los abanicos de Venus les ponen alas o las convierten en imágenes que nos recuerdan a cadáveres.

 Esta película, que resume un poco lo que pretende Taylor con su obra, que tiene un trasfondo ecologista, pero no te pierdas las fotos del resto de su página .  No te dejará indiferente.

SPEAKING TEST: CÓMO PREPARARLO

Ya he puesto otras entradas sobre el tema (ver en la pestaña SPEAKING). En concreto, la entrada ATENCIÓN: MATERIAL PARA LA PRUEBA ORAL incluye una serie de situaciones hipotéticas que se te podrían preguntar. Todas se contestan con la 2ª condicional, porque todas te ponen en una situación irreal en la que tendrás que contar LO QUE HARÍAS si te vieras en esa situación. Así que todas se responden I WOULD ... (inf. vb).

Repasa el vocabulario visto en las lecciones y prepara las posibles respuestas a estas preguntas o situaciones:

• Can you tell an urban myth or a strange story that happened to you or someone in your family? What happened? 
• Are you competitive? Do you think winning is the most important thing when compeating? What else is important? How do you feel when you succeed or when you fail? Support your answers.
• Have you ever felt that there was a lot of pressure on you to succeed at something? If so, how did you feel? What did you do about it?
• Do you ever read blogs? Why? What about? What would you like to write a blog about?
• Are you interested in the news? How often do you read/ listen/ watch the news? What is the best way to learn about the news? Which stories are in the headlines at the moment?
• Describe a person you would like to meet (both appearance and character). Explain why you would like to meet him/her and what you would do.

Ahora mira la entrada PREPARARSE PARA HABLAR. Si le dedicas el tiempo suficiente, preparando cada uno de estos temas cada día y practicando los de los días anteriores, seguro que lo harás muy bien.

REPASO DEL PAST PERFECT

¿Sabes cómo se dice en inglés "Yo había comido" ?

Sí, sí exactamente: I had eaten. 


Este tiempo verbal se llama en inglés "Past Perfect".

Estructura: Sujeto + had + participio del verbo principal.

Ejemplo 1: I had gone out when she came . Yo había salido cuando ella vino.

Ejemplo 2: She had studied before the exam. Ella había estudiado antes del examen.

Ejemplo 3. It had rained a lot in the winter .Había llovido mucho durante el invierno. 

El "Past Perfect" es un tiempo utilizado para narrar. En este caso va acompañado del "Past Tense", unidos por "when" (cuando). Ejemplo: I had (already) eaten (Past Perfect) my lunch when I saw (Past Tense) the restaurant.(Yo había (ya) comido cuando vi el restaurante.)

El verbo "had" no significa en este caso "tuve" sino "había". "Had" en el Past Perfect es un verbo auxiliar y siempre debe ir acompañado de un verbo principal.

Estructura preguntas: Had + sujeto + verbo principal en "past participle" +?

Ejemplo: Had she worked?  ¿Había trabajado ella ?

Estructura negación: Sujeto + had + not + verbo principal en "past participle"

Ejemplo: She had not (She hadn´t)worked . Ella no había trabajado.


Ahora, a hacer ejercicios:

http://learnenglish.britishcouncil.org/en/grammar-reference/past-perfect

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/past-perfect-simple/exercises

http://www.perfect-english-grammar.com/past-perfect-exercise-1.html

http://www.perfect-english-grammar.com/past-perfect-exercise-2.html

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/past_perfect_simple_past.htm

KEN ROBINSON HABLA DE EDUCACIÓN: CHARLA ILUSTRADA

El experto en educación Ken Robinson afirma que sólo se puede aprender lo que nos apasiona. Ha sido entrevistado por Eduard Punset en el programa Redes. Pero aquí os propongo que escuchéis parte de una conferencia que dio en TED. Esta conferencia se hizo tan conocida que ha sido ilustrada por la organización RSA, que presenta algunas de sus ideas mediante animaciones como esta de Robinson.

EL JARDÍN DE UNA ESCULTORA

La escultora británica Barbara Hepworth (1903-1975) es una de las más grandes representantes de la abstracción biomórfica en la escultura.

1966

Sus comienzos estuvieron influidos por la obra, entre otros, de Henry Moore, con el cual tenía amistad. Perteneció a un importante grupo de artistas europeos que trabajaron los materiales tradicionales de manera innovadora. Su obra se caracteriza por los espacios huecos dentro de la escultura. Para ella las propiedades naturales del material debían de formar definitivamente la obra. Trabajó sobre todo en madera o piedra; efectuando una actividad de carácter abstracto.

Tras la Segunda Guerra Mundial se convirtió, junto a su colega Henry Moore, en una de las revelaciones de la escultura más importantes de su generación. 

Se instaló en  St Ives en Cornualles a finales de los años 40. El taller y su casa son hoy el Museo Barbara Hepworth, que en la actualidad depende de la Tate Gallery.

Hay una visita virtual al jardín que te permite explorar todas las obras expuestas por la casa. No te lo pierdas.

MURALES CON TRAMPANTOJOS

El trampantojo es un recurso pictórico muy popular desde antiguo. Los romanos ya decoraban sus mansiones engañando al espectador con pinturas y mosaicos. Y hoy en día se siguen pintando muros enormes con perspectivas que resultan ser maravillosas mentiras pintadas. Esta presentación recoge algunos ejemplos

Examples of ’trompe l’oeil’ murals

STREET ART: ARTE EN LA CALLE

El término arte urbano o arte callejero, traducción de la expresión inglesa street art, hace referencia a todo el arte de la calle, frecuentemente ilegal. El arte urbano engloba tanto al grafiti como a diversas otras formas de expresión artística callejera.

Desde mediados del los años 90 el término street art  se utiliza para describir el trabajo de un conjunto de artistas que han desarrollado un modo de expresión artística en las calles mediante el uso de diversas técnicas (plantillas, posters, pegatinas, murales....), que se alejan del famoso grafiti.

El uso de plantillas (stencil) a mediados de los años 90  cobra auge en distintas partes del mundo.

El arte callejero, al integrar sus elementos en lugares públicos bastante transitados, pretende sorprender a los espectadores. Suele tener un llamativo mensaje subversivo que critica a la sociedad con ironía e invita a la lucha social, la crítica política o, simplemente, a la reflexión. 

STREET ART UTOPIA tiene como lema "el mundo es nuestro lienzo". Este portal recopila la obra de muchos artistas de la calle. El enlace lleva a una selección de las mejores fotos de 2012.

FELIZ DÍA DEL LIBRO

Son libros: libros transformados en arte visual. Es otra manera de usar los libros, sin fijarse en lo que sus palabras transmiten. Esta presentación recopila la obra de algunos artistas que usan los libros como soporte de sus obras de arte. Sorprendente y transgresor.

Happy Book Day!

¿UNA ESCULTURA QUE ANDA SOLA?

Theo Jansen es un artista y escultor cinético que vive y trabaja en Holanda, un país conocido por haber sabido aprovechar la fuerza del viento desde antiguo. Construye grandes figuras que parecen esqueletos de animales y que caminan impulsadas solas impulsadas por el viento. Sus trabajos funden arte e ingeniería.
Mira este vídeo de la BBC, que presenta su obra. Te sorprenderá.

Ésta es su página web, por si quieres conocerle mejor.

LA PALABRA "BUSCAR" EN INGLÉS: DIFERENCIAS ENTRE LOOK FOR, SEARCH Y SEEK

Hace tiempo alguien me preguntó que en qué se diferenciaban LOOK FOR, SEARCH y SEEK, puesto que las tres se traducen por BUSCAR en español. Yo no lo tenía claro del todo y he buscado (I have searched) la diferencia. He encontrado una explicación muy clara en un blog que me gusta mucho y que os recomiendo porque todas las explicaciones están en castellano y hay muchos enlaces a ejercicios para poner en práctica las explicaciones:
http://menuaingles.blogspot.com.es/2009/04/seek-look-for-search-diferencias.html

Os copio la explicación:

Diferencias entre Seek, Search y Look For

Primeramente, los tres verbos significan en general buscar, pero existen algunas diferencias al momento de utilizarlos.

SEEK: es un verbo considerado formal y se utiliza en las siguientes situaciones:


1.- Intentar encontrar o conseguir algo, pero que no sea físico sino intangible:

- She is actively seeking work. (Ella busca trabajo activamente)
- The government is seeking ways to reduce the cost of health care. (El gobierno está buscando métodos para minimizar el costo de los servicios médicos)
I
2. Pedir - buscar consejos / ayuda:

- Legal advice should be sought before you take any further action. ( Se debería buscar asesoría legal antes de tomar otras acciones)
- Seek medical advice if symptoms last more than a week. (Si los síntomas persisten por más de una semana, busca ayuda médica)

3. Pedir aprobación o pemiso:

You must first seek permission before publishing their names.(Antes de publicar sus nombres debes, primeramente, pedir autorización)

4. Pedir refugio / asilo:

Hundreds of people sought refuge in the British Embassy.(Centenares de personas pidieron refugio en la embajada británica)


SEARCH:

1. Buscar algo detenidamente.

search for: Detectives have searched for clues all day long (Los detectives han buscado pistas todo el día).

2. Intentar buscar la respuesta a un problema:

Philosophers have searched for millennia the meaning of life.(Los filósofos han buscado durante milenios el significado de la vida).


3. buscar, registrar, revisar, examinar o esculcar las pertenencias de otra persona.

The police have arrested a man after searching his house. (La policía arrestó a un hombre luego de registrar su casa)


4. Buscar información, especialmente en internet.

I got most of the answers by searching the Net. (La mayoría de las respuestas las obtuve buscando en internet)


LOOK FOR SOMEONE OR SOMETHING: intentar buscar algo o a alguien porque lo pierdes o lo necesitas: Usualmente este verbo se utiliza en el tiempo progresivo o continuo.

I've been looking for my gloves all week. (He estado buscando mis guantes toda la semana).
We are looking for a painter. (Estamos buscando un pintor)

También se utiliza en la expresión informal: You are always looking for troubles (Siempre te metes en problemas)

Si quieres practicar el uso de estos 3 verbos aquí hay varios ejercicios:

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-10404.php

UN ARTISTA CADA DÍA

Esta página presenta un artista distinto cada día.
http://artistaday.com/
 Son siempre artistas contemporáneos de las más variadas disciplinas: pintura, escultura, animación, arquitectura, collage, tatuaje, ilustración, murales y, en fin, las más diversas categorías artísticas. Mira las categorías que más te interesen en la pestaña ARCHIVES y luego en BY TYPE. Te sorprenderá.

Esta imagen pertenece a la artista de hoy, Sandra Chevrier.

UN ESCULTOR SORPRENDENTE

Las esculturas de Ron Mueck no dejan frío: sorprenden, inquietan, confunden, hasta provocan risa porque tienen algo de caricatura a pesar de su extremado hiperrealismo. Mueck quiere transmitir el estado de ánimo, los sentimientos. Además juega con el tamaño de las obras y eso combinado con el realismo extremo transmiten al espectador sensaciones difíciles de explicar. No te pierdas esta presentación con algunas de sus obras.

LA VOZ PASIVA MUY FÁCIL

La estructura y el uso de los verbos en voz pasiva a veces es difícil de entender para nosotros, los hablantes de español porque en nuestra lengua la usamos poco. Este curso de inglés elemental  explica de un modo sencillo cómo se forma y para qué se usa la voz pasiva en tres vídeos en español:

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=UCyjpMWFan4

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Xv2kYWIu0f0

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=FDsV3jG1zmM

Puedes ver estos vídeos y luego empezar a trabajar con tu material del libro: leer la explicación gramatical de la lección por partes e ir poniendo en práctica lo que lees en los ejercicios.

Por otra parte, echa un vistazo al resto de la página, porque puedes encontrar en ella otras explicaciones interesantes.

Good work!